Editoriale. «Il campanile scolastico». Ripensando la dimensione locale nella ricerca storico-educativa

Alberto Barausse; Carla Francesca Ghizzoni; Juri Meda

doi:10.4454/rse.v5i1.147

Editoriale. «Il campanile scolastico». Ripensando la dimensione locale nella ricerca storico-educativa

Alberto Barausse^*, Carla Francesca Ghizzoni^*, Juri Meda^*

^*Autore corrispondente per questo lavoro

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Abstract

[Ita:]L’articolo si sofferma sul tema della dimensione locale nella ricerca storico-educativa prendendo le mosse sia dalla storiografia in materia sia, soprattutto, dalle indagini svolte dagli studiosi di diverse nazioni (Spagna, Francia, Italia, Brasile, Portogallo, Argentina e Bosnia-Erzegovina), edite nel numero monografico dal titolo «Il campanile scolastico». Ripensando la dimensione locale nella ricerca storico-educativa e inerenti al rapporto fra scolarizzazione e processi di nazionalizzazione.

Titolo tradotto del contributo	[Autom. eng. transl.] Editorial. «The school bell tower». Rethinking the local dimension in historical-educational research
Lingua originale	Italian
pagine (da-a)	7-14
Numero di pagine	8
Rivista	RIVISTA DI STORIA DELL'EDUCAZIONE
DOI	https://doi.org/10.4454/rse.v5i1.147
Stato di pubblicazione	Pubblicato - 2018

Keywords

Dimensione locale e storia della scuola
Riflessione metodologica

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10.4454/rse.v5i1.147

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TY - JOUR

T1 - Editoriale. «Il campanile scolastico». Ripensando la dimensione locale nella ricerca storico-educativa

AU - Barausse, Alberto

AU - Ghizzoni, Carla Francesca

AU - Meda, Juri

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - [Ita:]L’articolo si sofferma sul tema della dimensione locale nella ricerca storico-educativa prendendo le mosse sia dalla storiografia in materia sia, soprattutto, dalle indagini svolte dagli studiosi di diverse nazioni (Spagna, Francia, Italia, Brasile, Portogallo, Argentina e Bosnia-Erzegovina), edite nel numero monografico dal titolo «Il campanile scolastico». Ripensando la dimensione locale nella ricerca storico-educativa e inerenti al rapporto fra scolarizzazione e processi di nazionalizzazione.

AB - [Ita:]L’articolo si sofferma sul tema della dimensione locale nella ricerca storico-educativa prendendo le mosse sia dalla storiografia in materia sia, soprattutto, dalle indagini svolte dagli studiosi di diverse nazioni (Spagna, Francia, Italia, Brasile, Portogallo, Argentina e Bosnia-Erzegovina), edite nel numero monografico dal titolo «Il campanile scolastico». Ripensando la dimensione locale nella ricerca storico-educativa e inerenti al rapporto fra scolarizzazione e processi di nazionalizzazione.

KW - Dimensione locale e storia della scuola

KW - Riflessione metodologica

KW - Dimensione locale e storia della scuola

KW - Riflessione metodologica

UR - http://hdl.handle.net/10807/123740

U2 - 10.4454/rse.v5i1.147

DO - 10.4454/rse.v5i1.147

M3 - Articolo in rivista

SN - 2384-8294

SP - 7

EP - 14

JO - RIVISTA DI STORIA DELL'EDUCAZIONE

JF - RIVISTA DI STORIA DELL'EDUCAZIONE

ER -

Editoriale. «Il campanile scolastico». Ripensando la dimensione locale nella ricerca storico-educativa

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