Abstract
[Ita:]Per rispondere al bisogno di ridurre l’entropia odierna dei saperi e di renderli maggiormente accessibili è necessario realizzare un’esperienza educativa che assuma significato nelle azioni che utilizzano come significante la corporeità (Rivoltella, 2021) favorendo un agire didattico che privilegi il paradigma dell’inibizione (Houdé, 2017): questa è l’ipotesi che ha fatto da guida alla nostra idea del rapporto tra EAS e attività motoria e che ha ispirato la conseguente sperimentazione.
| Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] EAS and motor skills: the application extension of the method, didactic experimentation |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| Titolo della pubblicazione ospite | Gli EAS, tra didattica e pedagogia di scuola. Il metodo, la ricerca |
| Pagine | 27-37 |
| Numero di pagine | 11 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2023 |
| Pubblicato esternamente | Sì |
Keywords
- educazione motoria
- EAS