E. Lang, Der Ton macht den Sinn. Prosodische Differenzierungen bei syntaktischer Indifferenz als Lehrstoff

Risultato della ricerca: Contributo in rivistaScheda bibliograficapeer review

Abstract

[Ita:]Si tratta di una breve recensione del testo in oggetto
Lingua originaleGerman
pagine (da-a)306-307
Numero di pagine2
RivistaL'ANALISI LINGUISTICA E LETTERARIA
VolumeXX
Stato di pubblicazionePubblicato - 2012

Keywords

  • Sprachdidaktik
  • prosodische und interpretative Kompetenz

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