Abstract
[Ita:]Il contributo affronta due temi fondamentali per promuovere l'inclusione scolastica: la gestione della classe e la differenziazione didattica. Una gestione efficace del gruppo classe è essenziale per creare un ambiente inclusivo e accogliente, capace di rispondere ai bisogni di tutti gli studenti, indipendentemente dalle loro caratteristiche. La differenziazione didattica, inoltre, viene proposta come strumento chiave per adeguare l'insegnamento alle diverse abilità, stili di apprendimento e necessità degli alunni, garantendo equità e partecipazione attiva nel percorso formativo.
| Titolo tradotto del contributo | Two mandatory ways to act inclusive: classroom management and didactic differentiation |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| Titolo della pubblicazione ospite | L’agire inclusivo. Interfacce pedagogiche e didattiche |
| Editore | Scholè |
| Pagine | 99-104 |
| Numero di pagine | 6 |
| ISBN (stampa) | 978-8828406358 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2024 |
Keywords
- differenziazione
- gestione
- inclusione
- vie obbligate