Abstract
Starting with a few thoughts about the current pedagogical debate expressed within the work, the contribution of Luigi Pati, highlights the importance of relational systems perspective in the pedagogical discourse. The author proposes an analysis and historical evolution of the General Theory of Systems (TGS), illustrating the importance of the same in the action and in the educational relationship between educator and student.
| Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] Pedagogical discourse and systemic-relational perspective |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| Titolo della pubblicazione ospite | La complessità del sapere pedagogico tra tradizione e innovazione |
| Editor | GIUSEPPE ELIA |
| Pagine | 53-66 |
| Numero di pagine | 14 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2015 |
Keywords
- General Theory of Systems (TGS)
- Teoria Generale dei Sistemi (TGS)
- educational relationship
- relazione educativa