Dire il mondo. Una ricerca fenomenologica sul valore educativo delle parole

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Abstract

[Ita:]La parola rivela il nostro rapporto con l’esistenza, dice di derive e smarrimenti o al contrario di posture esistenziali salde e consapevoli. Mancare di parole con cui dire di sé, della propria relazione col mondo, è mancare di presa sul reale. Chi si dedica ai compiti educativi e di cura dovrebbe farlo ponendo anzitutto attenzione alle parole con cui il soggetto rappresenta se stesso e il rapporto con la realtà che lo circonda. Ma cosa fa sì che una parola possa dirsi educativa? La pedagogia di orientamento fenomenologico-esistenziale costituisce  l’orizzonte ermeneutico di riferimento da cui ha preso le mosse la ricerca, che ha inteso verificare la fondatezza dei suoi presupposti teorici analizzando l’utilizzo della parola in alcuni servizi educativi per l’infanzia
Titolo tradotto del contributo[Autom. eng. transl.] Say the world. A phenomenological research on the educational value of words
Lingua originaleItalian
EditoreARMANDO EDITORE
Numero di pagine231
Volume2022
ISBN (stampa)9791259842671
Stato di pubblicazionePubblicato - 2022

Keywords

  • education
  • educational services for children
  • educazione
  • parola
  • servizi educativi per l'infanzia
  • word

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