Abstract
Frankl's logotherapy contains theoretical and methodological elements which can be usefully translated to education. Actually, logotherapy itself is a kind of education: an attempt to realize the will to meaning and to establish the responsibility of the subject in every existential situation.
| Titolo tradotto del contributo | From the logo-therapist to the logo-educator |
|---|---|
| Lingua originale | Spagnolo |
| pagine (da-a) | 28-48 |
| Numero di pagine | 21 |
| Rivista | REVISTA MEXICANA DE LOGOTERAPIA |
| Numero di pubblicazione | 20 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2008 |
Keywords
- Frankl
- analisi esistenziale
- conscience
- coscienza
- education
- educatore
- educazione
- existential analysis
- logoterapia
- logotherapy
- meaning
- senso
Fingerprint
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