D. ZORZI, Il sostegno agli insegnanti in classi plurilingui: prospettive di formazione, in D. ZORZI, P. LEONE (a cura di), Prospettive ed applicazioni per l’insegnamento dell’italiano L2, Besa Editrice, Nardò (LE), 2003 pp. 23-34

Cristina Bosisio

D. ZORZI, Il sostegno agli insegnanti in classi plurilingui: prospettive di formazione, in D. ZORZI, P. LEONE (a cura di), Prospettive ed applicazioni per l’insegnamento dell’italiano L2, Besa Editrice, Nardò (LE), 2003 pp. 23-34

Cristina Bosisio

Università Cattolica del Sacro Cuore

Risultato della ricerca: Contributo in rivista › Sintesi narrativa › peer review

Lingua originale	Italian
pagine (da-a)	694-695
Numero di pagine	2
Rivista	L'ANALISI LINGUISTICA E LETTERARIA
Volume	XI/2
Stato di pubblicazione	Pubblicato - 2003

Keywords

glottodidattica
language teaching

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D. ZORZI, Il sostegno agli insegnanti in classi plurilingui: prospettive di formazione, in D. ZORZI, P. LEONE (a cura di), Prospettive ed applicazioni per l’insegnamento dell’italiano L2, Besa Editrice, Nardò (LE), 2003 pp. 23-34. / Bosisio, Cristina.
In: L'ANALISI LINGUISTICA E LETTERARIA, Vol. XI/2, 2003, pag. 694-695.

Risultato della ricerca: Contributo in rivista › Sintesi narrativa › peer review

TY - JOUR

T1 - D. ZORZI, Il sostegno agli insegnanti in classi plurilingui: prospettive di formazione, in D. ZORZI, P. LEONE (a cura di), Prospettive ed applicazioni per l’insegnamento dell’italiano L2, Besa Editrice, Nardò (LE), 2003 pp. 23-34

AU - Bosisio, Cristina

PY - 2003

Y1 - 2003

KW - glottodidattica

KW - language teaching

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KW - language teaching

UR - http://hdl.handle.net/10807/29926

M3 - Sintesi narrativa

SN - 1122-1917

VL - XI/2

SP - 694

EP - 695

JO - L'ANALISI LINGUISTICA E LETTERARIA

JF - L'ANALISI LINGUISTICA E LETTERARIA

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