Contesti educativi di fronte all’alterità religiosa. L’Islam e i musulmani a scuola

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Abstract

In international migration, religions are a characteristic element of the different origins and belonging, making intercultural and interreligious competence indispensable in contexts increasingly marked by a significant linguistic and cultural pluralism such as school.
Titolo tradotto del contributo[Autom. eng. transl.] Educational contexts in the face of religious otherness. Islam and Muslims at school
Lingua originaleItalian
pagine (da-a)38-49
Numero di pagine12
RivistaOPPINFORMAZIONI
Volume2017
Stato di pubblicazionePubblicato - 2017

Keywords

  • Intercultural relations
  • Islam
  • Italian school
  • interreligious dialogue

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