Abstract
Over the last years, school experiences have been saying that specialised teacher can become a driving force of change, a propelling incentive able to help regular colleagues in understanding the beauty and the utility of teamwork. Consequently, it becomes necessary well training regular and specialised teacher to protect and promote inclusion of children with disability inside Italian schools.
| Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] Skills and professionalism of the teacher in the inclusive process |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| Titolo della pubblicazione ospite | Dare sostegno al sostegno |
| Pagine | 30-40 |
| Numero di pagine | 11 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2011 |
| Evento | L'inclusione scolastica a 33 anni dalla legge 517 - Vigevano Durata: 21 mag 2010 → 21 mag 2010 |
Convegno
| Convegno | L'inclusione scolastica a 33 anni dalla legge 517 |
|---|---|
| Città | Vigevano |
| Periodo | 21/5/10 → 21/5/10 |
Keywords
- Insegnanti
- disabili