Abstract
[Ita:]Ragione e sentimento sono stati tradizionalmente polarizzati e contrapposti. Nondimeno, l'intelligenza non è priva di connotazioni affettive e l'emozionalità non può considerarsi puramente "irrazionale". La pedagogia è chiamata a ristabilire l'equilibrio tra queste due istanze complementari della formazione, per affinare la sua capacità di interrogare la problematicità dell'esistenza e di sostenere la progettazione esistenziale.
| Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] Cultivating emotional life: uncertainties of reason between pàthos and thymòs |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| Titolo della pubblicazione ospite | Il futuro ricordato. Impegno etico e progettualità educativa |
| Editor | MARIAGRAZIA CONTINI, MAURIZIO FABBRI |
| Pagine | 278-287 |
| Numero di pagine | 10 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2014 |
Keywords
- affettività
- cura
- educazione
- emozioni
- ragione
- sentimento
Fingerprint
Entra nei temi di ricerca di 'Coltivare la vita emotiva: incertezze della ragione fra pàthos e thymòs'. Insieme formano una fingerprint unica.Cita questo
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