Abstract
[Ita:]Il contributo propone alcuni percorsi per la didattica dell’italiano L2 in contesto scolastico, che si collocano nel quadro di quell’approccio metodologico noto come CLIL - Content and language integrated learning, basato sul concetto di integrazione tra sviluppo linguistico e formazione nei contenuti disciplinari.
| Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] CLIL and Italian L2: an experience for non-Italian speakers |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| pagine (da-a) | 114-118 |
| Numero di pagine | 5 |
| Rivista | NUOVA SECONDARIA |
| Volume | XXXI |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2014 |
Keywords
- content and language integrated learning
- teaching and learning Italian as a second language