Ciclo di vita dell’allievo straniero e proposte per la formazione professionale iniziale

Antonio Cuciniello; Mariagrazia Santagati; Alberto Vergani

Ciclo di vita dell’allievo straniero e proposte per la formazione professionale iniziale

Antonio Cuciniello^*
, Mariagrazia Santagati^*
, Alberto Vergani^*

^*Autore corrispondente per questo lavoro

Risultato della ricerca: Contributo in libro › Capitolo

Abstract

[Ita:]Il volume presenta l’esperienza del Progetto POP (acronimo di Pari Opportunità nei Percorsi degli adolescenti stranieri nell’Istruzione e Formazione professionale) che, con il finanziamento di Fondazione Cariplo, ha reso possibile dal 2009 al 2014 l’accompagnamento – da parte di Fondazione Ismu – di numerosi enti pubblici e privati appartenenti al sistema lombardo di Istruzione e Formazione Professionale regionale (IeFP),finalizzato alla progettazione, all’implementazione e alla validazione di buone prassi ispirate all’approccio interculturale e volte a promuovere il successo formativo degli allievi e delle allieve straniere nella formazione professionale iniziale.

Titolo tradotto del contributo	[Autom. eng. transl.] Life cycle of the foreign student and proposals for initial vocational training
Lingua originale	Italian
Titolo della pubblicazione ospite	Una diversa opportunità. Classi multiculturali ed esperienze di successo nella formazione professionale
Pagine	83-97
Numero di pagine	15
Volume	2/2015
Stato di pubblicazione	Pubblicato - 2015

OSS delle Nazioni Unite

Questo processo contribuisce al raggiungimento dei seguenti obiettivi di sviluppo sostenibile

SDG 4 Istruzione di qualità

Keywords

Istruzione e Formazione professionale
Pari Opportunità
Percorsi degli adolescenti stranieri

Altri file e collegamenti

Link a IRIS PubliCatt

Cita questo

@inbook{bb4330c1557e42268bbc1d6a49118b3c,

title = "Ciclo di vita dell{\textquoteright}allievo straniero e proposte per la formazione professionale iniziale",

abstract = "[Ita:]Il volume presenta l{\textquoteright}esperienza del Progetto POP (acronimo di Pari Opportunit{\`a} nei Percorsi degli adolescenti stranieri nell{\textquoteright}Istruzione e Formazione professionale) che, con il finanziamento di Fondazione Cariplo, ha reso possibile dal 2009 al 2014 l{\textquoteright}accompagnamento {\textendash} da parte di Fondazione Ismu {\textendash} di numerosi enti pubblici e privati appartenenti al sistema lombardo di Istruzione e Formazione Professionale regionale (IeFP),finalizzato alla progettazione, all{\textquoteright}implementazione e alla validazione di buone prassi ispirate all{\textquoteright}approccio interculturale e volte a promuovere il successo formativo degli allievi e delle allieve straniere nella formazione professionale iniziale.",

keywords = "Istruzione e Formazione professionale, Pari Opportunit{\`a}, Percorsi degli adolescenti stranieri, Istruzione e Formazione professionale, Pari Opportunit{\`a}, Percorsi degli adolescenti stranieri",

author = "Antonio Cuciniello and Mariagrazia Santagati and Alberto Vergani",

year = "2015",

language = "Italian",

isbn = "9788898409075",

volume = "2/2015",

pages = "83--97",

booktitle = "Una diversa opportunit{\`a}. Classi multiculturali ed esperienze di successo nella formazione professionale",

}

TY - CHAP

T1 - Ciclo di vita dell’allievo straniero e proposte per la formazione professionale iniziale

AU - Cuciniello, Antonio

AU - Santagati, Mariagrazia

AU - Vergani, Alberto

PY - 2015

Y1 - 2015

N2 - [Ita:]Il volume presenta l’esperienza del Progetto POP (acronimo di Pari Opportunità nei Percorsi degli adolescenti stranieri nell’Istruzione e Formazione professionale) che, con il finanziamento di Fondazione Cariplo, ha reso possibile dal 2009 al 2014 l’accompagnamento – da parte di Fondazione Ismu – di numerosi enti pubblici e privati appartenenti al sistema lombardo di Istruzione e Formazione Professionale regionale (IeFP),finalizzato alla progettazione, all’implementazione e alla validazione di buone prassi ispirate all’approccio interculturale e volte a promuovere il successo formativo degli allievi e delle allieve straniere nella formazione professionale iniziale.

AB - [Ita:]Il volume presenta l’esperienza del Progetto POP (acronimo di Pari Opportunità nei Percorsi degli adolescenti stranieri nell’Istruzione e Formazione professionale) che, con il finanziamento di Fondazione Cariplo, ha reso possibile dal 2009 al 2014 l’accompagnamento – da parte di Fondazione Ismu – di numerosi enti pubblici e privati appartenenti al sistema lombardo di Istruzione e Formazione Professionale regionale (IeFP),finalizzato alla progettazione, all’implementazione e alla validazione di buone prassi ispirate all’approccio interculturale e volte a promuovere il successo formativo degli allievi e delle allieve straniere nella formazione professionale iniziale.

KW - Istruzione e Formazione professionale

KW - Pari Opportunità

KW - Percorsi degli adolescenti stranieri

KW - Istruzione e Formazione professionale

KW - Pari Opportunità

KW - Percorsi degli adolescenti stranieri

UR - http://hdl.handle.net/10807/209738

M3 - Capitolo

SN - 9788898409075

VL - 2/2015

SP - 83

EP - 97

BT - Una diversa opportunità. Classi multiculturali ed esperienze di successo nella formazione professionale

ER -

Ciclo di vita dell’allievo straniero e proposte per la formazione professionale iniziale

Abstract

OSS delle Nazioni Unite

Keywords

Altri file e collegamenti

Fingerprint

Cita questo