“Bien argumenter”: dalla scuola alla vita

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Abstract

[Ita:]Si mette a confronto il diverso trattamento riservato all'argomentazione nei sistemi scolastici francese e italiano, prendendo le mosse dall'analisi di un manuale di B. Meyer per la didattica dell'argomentazione.
Titolo tradotto del contributo[Autom. eng. transl.] "Bien argumenter": from school to life
Lingua originaleItalian
pagine (da-a)107-112
Numero di pagine6
RivistaNUOVA SECONDARIA
VolumeXXXI
Stato di pubblicazionePubblicato - 2013

Keywords

  • Bernard Meyer
  • Education nationale française
  • argomentazione
  • argomentazione nella scuola italiana
  • confronto interculturale
  • studio di casi

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