Beitraege zur Didaktik des Russischen als Zweitsprache. Eine Didaktik des Impliziten in der Perspektive einer integrierten Didaktik

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Abstract

Russian suffixes and imperfective forms of the Russian verb with non canonical resultative value are characterized by a high degree of context-bound polysemy or polyfunctionality. After a focus on the pragmatic inferences made by native speakers for their interpretation, particular attention is devoted to some methodological implications for the acquisition of Russian as a second language. An approach, oriented to the reconstruction of the implicit meanings is suggested, in order to bring learners of Russian as a second language to simulate in a fast natural way native speakers in their perception of the context-boundedness of these linguistic forms.
Titolo tradotto del contributo[Autom. eng. transl.] Contributions to the didactics of Russian as a second language. A didactic of the implicit in the perspective of an integrated didactic
Lingua originaleGerman
Titolo della pubblicazione ospiteSociétés en mutation: les défis méthodologiques de la linguistique appliquée. Actes du colloque VALS-ASLA 2008 (Lugano, 7-9 février 2008) «Bulletin suisse de linguistique appliquée Vals-Asla», Numéro spécial, 2010/1
Pagine95-109
Numero di pagine15
Stato di pubblicazionePubblicato - 2010
EventoSociétés en mutation: les défis méthodologiques de la linguistique appliquée. Colloque VALS-ASLA 2008, Lugano 7-9 février 2008 - Lugano
Durata: 7 feb 20089 feb 2008

Convegno

ConvegnoSociétés en mutation: les défis méthodologiques de la linguistique appliquée. Colloque VALS-ASLA 2008, Lugano 7-9 février 2008
CittàLugano
Periodo7/2/089/2/08

Keywords

  • Russian Aspectology
  • Russian Lexicology
  • Russian Linguistics
  • Russkaja aspektologija
  • Russkaja leksikologija

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