Abstract
[Ita:]L'articolo evidenzia l'importanza di una presa in carico tempestiva dei bambini con problemi di apprendimento sin dalla scuola dell'infanzia. Sono riportate indicazioni relative ai criteri di osservazione e di intervento.
| Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] Borderline children in kindergarten |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| pagine (da-a) | 81-82 |
| Numero di pagine | 2 |
| Rivista | SCUOLA MATERNA |
| Volume | 2012 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2012 |
Keywords
- borderline
- didattica
- education
- school
- scuola