Abstract
[Ita:]Analisi dei tre termini fondanti il discorso glottodidattico (approccio, metodo, tecnica) e del loro intrecciarsi negli ultimi venti anni del XX secolo, del loro scontrarsi con il termine “laboratorio” nato nell’ambito burocratico-amministrativo del nostro Paese. Segue una puntualizzazione semantica del termine “modello” che interessa molti petali dell’inflorescenza rappresentativa della costellazione disciplinare in oggetto, cioè della glottodidattica.
| Titolo tradotto del contributo | [Autom. eng. transl.] Approaches, methods, techniques, educational workshops |
|---|---|
| Lingua originale | Italian |
| Titolo della pubblicazione ospite | L'insegnamento del francese nell'università italiana |
| Editor | SERGIO CIGADA, ENRICA GALAZZI |
| Pagine | 161-167 |
| Numero di pagine | 7 |
| Stato di pubblicazione | Pubblicato - 2004 |
| Pubblicato esternamente | Sì |
Keywords
- Approcci e metodi
- Language teaching methodologies
- tecniche didattiche