Accogliere con la matematica è possibile? Un'esperienza

Francesca Baresi

Risultato della ricerca: Contributo in rivistaArticolo in rivistapeer review

Abstract

[Ita:]Percorso didattico realizzato in una classe prima, istituto professionale, sull'introduzione dei numeri naturali. Ruolo fondamentale giocato dalla motivazione in tale percorso. Presente espansione online con materiale utilizzato in classe
Titolo tradotto del contributo[Autom. eng. transl.] Is welcoming with math possible? An experience
Lingua originaleItalian
pagine (da-a)65-69
Numero di pagine5
RivistaNUOVA SECONDARIA
VolumeAnno XXXII
Stato di pubblicazionePubblicato - 2015

Keywords

  • didactis
  • didattica
  • matematica
  • mathematics

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