Profilo personale
Settore disciplinare
PAED-01/A - Pedagogia generale e sociale
Fingerprint
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Formare per conformare o per creare contesti in cui agire insieme secondo il proprio apporto unico e insostituibile? Rileggere criticamente i processi formativi nei luoghi di lavoro
Musi, E. & Carboni, S., 2025, In: PEDAGOGIA E VITA. 2025, 83, pag. 29-39 11 pag.Risultato della ricerca: Contributo in rivista › Articolo › peer review
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L'educazione partecipata. Costruire alleanze con le famiglie nei servizi per l'infanzia
Musi, E., 2025, In: BAMBINI. 2025, 2, pag. 32-35 4 pag.Risultato della ricerca: Contributo in rivista › Articolo › peer review
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L’eclissi della partecipazione delle famiglie alla vita della scuola: una deriva dell’efficientismo formativo
Musi, E., 2025, In: LA FAMIGLIA. 2025, 59, pag. 56-67 12 pag.Risultato della ricerca: Contributo in rivista › Articolo › peer review
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Multiple e composite: identità senza etichette. Educare al rispetto dell’alterità fin dalla prima infanzia
Musi, E. & Ziliani, C., 2025, In: WOMEN & EDUCATION. 2025, 6, pag. 91-96 6 pag.Risultato della ricerca: Contributo in rivista › Articolo › peer review
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“L’Università (de)situata” nei contesti di apprendimento dei servizi alla persona: una proposta di didattica innovativa
Musi, E., 2025, In: STUDI SULLA FORMAZIONE. 2025, 2, pag. 249-255 7 pag.Risultato della ricerca: Contributo in rivista › Articolo › peer review