Percorsi di accompagnamento pedagogico alla genitorialità adottiva

Alessia Tabacchi

Percorsi di accompagnamento pedagogico alla genitorialità adottiva

Translated title of the contribution: [Autom. eng. transl.] Paths of pedagogical accompaniment to adoptive parenting

Alessia Tabacchi^*

^*Corresponding author

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

Abstract

The research project aims to inquire, in the context of family pedagogy, the help offered to couples who are approaching adoption. There are still unexplored areas in the interdisciplinary studies on this regard, and also too few contributions coming from educational area. This paper tries to reach a deeper understanding of the research subject, to gain involvement of educational support for adoptive parenting. In a constant exchange between theory and practice, it has been proposed to involve some adoptive parents in semi-structured interviews. It is believed that to talk about the experience and to reflect on it, should encourage an epistemological and of content definition of the educational subject on adoption (Pati, 2004).

Translated title of the contribution	[Autom. eng. transl.] Paths of pedagogical accompaniment to adoptive parenting
Original language	Italian
Title of host publication	Quaderni del dottorato SIRD - La ricerca educativa e didattica nelle scuole di dottorato in Italia
Pages	291-308
Number of pages	18
Publication status	Published - 2019
Event	La ricerca nelle scuole di dottorato in Italia. Dottorandi, dottori e docenti a confronto - Roma, Uni 3 Duration: 13 Jun 2019 → 14 Jun 2019

Conference

Conference	La ricerca nelle scuole di dottorato in Italia. Dottorandi, dottori e docenti a confronto
City	Roma, Uni 3
Period	13/6/19 → 14/6/19

Keywords

Adozione, Accompagnamento educativo, formazione, genitorialità

Cite this

@inproceedings{ecf3e17d1e1c4c8a88ab7d7e07071459,

title = "Percorsi di accompagnamento pedagogico alla genitorialit{\`a} adottiva",

abstract = "[Ita:]Il progetto di ricerca mira ad indagare, nell{\textquoteright}orizzonte della pedagogia della famiglia, l{\textquoteright}accompagnamento da offrire ai coniugi che si accostano all{\textquoteright}adozione. Si rilevano zone d{\textquoteright}ombra ancora inesplorate dagli studi interdisciplinari al riguardo ed una esiguit{\`a} di contributi che provengono dall{\textquoteright}area pedagogica. Il presente lavoro si prefigge, pertanto, di raggiungere una comprensione pi{\`u} profonda dell{\textquoteright}oggetto di ricerca, al fine di promuovere interventi di sostegno educativo alla genitorialit{\`a} adottiva. In una costante circolarit{\`a} tra teoria e prassi, si {\`e} scelto di coinvolgere alcuni genitori adottivi in interviste semi-strutturate. Ci{\`o}, nella convinzione che far parlare l{\textquoteright}esperienza e riflettere su di essa possa favorire una definizione epistemologica e contenutistica del discorso pedagogico sull{\textquoteright}adozione (Pati, 2004).",

keywords = "Adozione, Accompagnamento educativo, formazione, genitorialit{\`a}, Adozione, Accompagnamento educativo, formazione, genitorialit{\`a}",

author = "Alessia Tabacchi",

year = "2019",

language = "Italian",

isbn = "9788867607068",

pages = "291--308",

booktitle = "Quaderni del dottorato SIRD - La ricerca educativa e didattica nelle scuole di dottorato in Italia",

note = "La ricerca nelle scuole di dottorato in Italia. Dottorandi, dottori e docenti a confronto ; Conference date: 13-06-2019 Through 14-06-2019",

}

TY - GEN

T1 - Percorsi di accompagnamento pedagogico alla genitorialità adottiva

AU - Tabacchi, Alessia

PY - 2019

Y1 - 2019

N2 - [Ita:]Il progetto di ricerca mira ad indagare, nell’orizzonte della pedagogia della famiglia, l’accompagnamento da offrire ai coniugi che si accostano all’adozione. Si rilevano zone d’ombra ancora inesplorate dagli studi interdisciplinari al riguardo ed una esiguità di contributi che provengono dall’area pedagogica. Il presente lavoro si prefigge, pertanto, di raggiungere una comprensione più profonda dell’oggetto di ricerca, al fine di promuovere interventi di sostegno educativo alla genitorialità adottiva. In una costante circolarità tra teoria e prassi, si è scelto di coinvolgere alcuni genitori adottivi in interviste semi-strutturate. Ciò, nella convinzione che far parlare l’esperienza e riflettere su di essa possa favorire una definizione epistemologica e contenutistica del discorso pedagogico sull’adozione (Pati, 2004).

AB - [Ita:]Il progetto di ricerca mira ad indagare, nell’orizzonte della pedagogia della famiglia, l’accompagnamento da offrire ai coniugi che si accostano all’adozione. Si rilevano zone d’ombra ancora inesplorate dagli studi interdisciplinari al riguardo ed una esiguità di contributi che provengono dall’area pedagogica. Il presente lavoro si prefigge, pertanto, di raggiungere una comprensione più profonda dell’oggetto di ricerca, al fine di promuovere interventi di sostegno educativo alla genitorialità adottiva. In una costante circolarità tra teoria e prassi, si è scelto di coinvolgere alcuni genitori adottivi in interviste semi-strutturate. Ciò, nella convinzione che far parlare l’esperienza e riflettere su di essa possa favorire una definizione epistemologica e contenutistica del discorso pedagogico sull’adozione (Pati, 2004).

KW - Adozione, Accompagnamento educativo, formazione, genitorialità

UR - http://hdl.handle.net/10807/216126

UR - https://www.pensamultimedia.it/download/1834/f2634f3de54e/sird-quad-del-dott-3-2019-pdf.pdf

M3 - Contributo a convegno

SN - 9788867607068

SP - 291

EP - 308

BT - Quaderni del dottorato SIRD - La ricerca educativa e didattica nelle scuole di dottorato in Italia

T2 - La ricerca nelle scuole di dottorato in Italia. Dottorandi, dottori e docenti a confronto

Y2 - 13 June 2019 through 14 June 2019

ER -

Percorsi di accompagnamento pedagogico alla genitorialità adottiva

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