Pedagogia ed espressione artistica: alcune note storiche e un saluto

Simonetta Polenghi

Pedagogia ed espressione artistica: alcune note storiche e un saluto

Translated title of the contribution: [Autom. eng. transl.] Pedagogy and artistic expression: some historical notes and a greeting

Simonetta Polenghi^*

^*Corresponding author

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter

Abstract

[Autom. eng. transl.] The pedagogical potential of art has been highlighted by several authors, from Plato to Ignazio di Loyola, to Giuseppe Lombardo Radice. In fact, in view of an integral dimension of the person, this aspect cannot be missing. Today, on the other hand, in many Western countries and beyond, the teaching of subjects perceived as useful often prevails, at the expense of humanistic and artistic subjects, according to an instrumental attitude. The Italian school boasts very advanced processes of inclusion and also from this point of view art proves to be a pedagogically fruitful tool.

Translated title of the contribution	[Autom. eng. transl.] Pedagogy and artistic expression: some historical notes and a greeting
Original language	Italian
Title of host publication	Pedagogia dell'espressione artistica
Editors	Michele Caputo, Giorgia Pinelli
Pages	9-12
Number of pages	4
Publication status	Published - 2019

Keywords

Arte
Formazione
Inclusione
Pedagogia

Cite this

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keywords = "Arte, Formazione, Inclusione, Pedagogia, Arte, Formazione, Inclusione, Pedagogia",

author = "Simonetta Polenghi",

year = "2019",

language = "Italian",

isbn = "9788891791948",

pages = "9--12",

editor = "Michele Caputo and Giorgia Pinelli",

booktitle = "Pedagogia dell'espressione artistica",

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TY - CHAP

T1 - Pedagogia ed espressione artistica: alcune note storiche e un saluto

AU - Polenghi, Simonetta

PY - 2019

Y1 - 2019

N2 - [Ita:]Le potenzialità pedagogiche dell’arte sono state messe in luce da più autori, da Platone a Ignazio di Loyola, a Giuseppe Lombardo Radice. Nell’ottica di una dimensione integrale della persona, infatti, non può mancare questo aspetto. Oggi invece prevale spesso, in molti paesi occidentali e non solo, l’insegnamento di materie percepite come utili, a scapito di materie umanistiche ed artistiche, secondo un atteggiamento strumentale. La scuola italiana vanta processi di inclusione molto avanzati e anche sotto questo profilo l’arte si dimostra uno strumento pedagogicamente fecondo.

AB - [Ita:]Le potenzialità pedagogiche dell’arte sono state messe in luce da più autori, da Platone a Ignazio di Loyola, a Giuseppe Lombardo Radice. Nell’ottica di una dimensione integrale della persona, infatti, non può mancare questo aspetto. Oggi invece prevale spesso, in molti paesi occidentali e non solo, l’insegnamento di materie percepite come utili, a scapito di materie umanistiche ed artistiche, secondo un atteggiamento strumentale. La scuola italiana vanta processi di inclusione molto avanzati e anche sotto questo profilo l’arte si dimostra uno strumento pedagogicamente fecondo.

KW - Arte

KW - Formazione

KW - Inclusione

KW - Pedagogia

KW - Arte

KW - Formazione

KW - Inclusione

KW - Pedagogia

UR - http://hdl.handle.net/10807/160995

M3 - Capitolo

SN - 9788891791948

SP - 9

EP - 12

BT - Pedagogia dell'espressione artistica

A2 - Caputo, Michele

A2 - Pinelli, Giorgia

ER -

Pedagogia ed espressione artistica: alcune note storiche e un saluto

Abstract

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