"Lingua e Cultura Inglese"

Costanza Anellamaria Cucchi

"Lingua e Cultura Inglese"

Translated title of the contribution: [Autom. eng. transl.] "English Language and Culture"

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Abstract

The guidelines contained in the Indicazioni Nazionali – Lingua e Cultura Straniera for Italian upper secondary schools are compared to those in the Common European Framework of Reference for Languages with regard to the role of culture in language teaching. Although frequently downplayed in traditional language teaching, intercultural awareness and skills are recognised as central in the two documents. For this reason and since English is frequently used as a lingua franca among cultural diverse people, the article offers guidelines for planning intercultural school exchanges, valid educational tools to promote students’ cultural awareness and skills.

Translated title of the contribution	[Autom. eng. transl.] "English Language and Culture"
Original language	Italian
Pages (from-to)	82-86
Number of pages	5
Journal	NUOVA SECONDARIA
Volume	XXXI
Publication status	Published - 2013

Keywords

Indicazioni Nazionali – Lingua e Cultura Straniera
Scambi scolastici interculturali
intercultural school exchanges
language and culture

Cite this

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language = "Italian",

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issn = "1828-4582",

publisher = "-Roma; [s. l.] : Studium; La Scuola -Brescia : La Scuola",

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TY - JOUR

T1 - "Lingua e Cultura Inglese"

AU - Cucchi, Costanza Anellamaria

PY - 2013

Y1 - 2013

N2 - [Ita:]Gli orientamenti offerti nelle Indicazioni Nazionali – Lingua e Cultura Straniera per le scuole superiori italiane sono confrontati con quelli contenuti nel Common European Framework of Reference for Languages con riferimento al ruolo della cultura nell’insegnamento linguistico. Sebbene frequentemente trascurate nell’insegnamento linguistico tradizionale, la consapevolezza e le abilità interculturali sono riconosciute come centrali nei due documenti. Per questo motivo e per il fatto che l’inglese è spesso utilizzato come lingua franca tra persone culturalmente diverse, il contributo offre orientamenti per la programmazione di scambi scolastici interculturali, validi strumenti educativi per lo sviluppo della consapevolezza e delle abilità culturali degli studenti.

AB - [Ita:]Gli orientamenti offerti nelle Indicazioni Nazionali – Lingua e Cultura Straniera per le scuole superiori italiane sono confrontati con quelli contenuti nel Common European Framework of Reference for Languages con riferimento al ruolo della cultura nell’insegnamento linguistico. Sebbene frequentemente trascurate nell’insegnamento linguistico tradizionale, la consapevolezza e le abilità interculturali sono riconosciute come centrali nei due documenti. Per questo motivo e per il fatto che l’inglese è spesso utilizzato come lingua franca tra persone culturalmente diverse, il contributo offre orientamenti per la programmazione di scambi scolastici interculturali, validi strumenti educativi per lo sviluppo della consapevolezza e delle abilità culturali degli studenti.

KW - Indicazioni Nazionali – Lingua e Cultura Straniera

KW - Scambi scolastici interculturali

KW - intercultural school exchanges

KW - language and culture

KW - Indicazioni Nazionali – Lingua e Cultura Straniera

KW - Scambi scolastici interculturali

KW - intercultural school exchanges

KW - language and culture

UR - http://hdl.handle.net/10807/53371

M3 - Articolo in rivista

SN - 1828-4582

VL - XXXI

SP - 82

EP - 86

JO - NUOVA SECONDARIA

JF - NUOVA SECONDARIA

ER -

"Lingua e Cultura Inglese"

Abstract

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