L'educazione tra crisi di autorevolezza e crisi di identità

Luigi Pati

L'educazione tra crisi di autorevolezza e crisi di identità

Translated title of the contribution: Education between a crisis of authority and a crisis of identity

Luigi Pati

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Abstract

[Autom. eng. transl.] The crisis in which education pays today depends simultaneously and essentially on two variables: the weakening of the concepts of authority and identity of education (rejection of normativity and disengagement); the problem of authority and identity in education (deterioration of the adult educational model). The result is a generic and superficial educational proposal, which can be remedied, favoring the opening and the interrelation between educational spaces and recovering the basic conceptual structure of educational communication.

Translated title of the contribution	Education between a crisis of authority and a crisis of identity
Original language	Italian
Pages (from-to)	35-47
Number of pages	13
Journal	PEDAGOGIA E VITA
Volume	2009
Issue number	2
Publication status	Published - 2009

Keywords

autorità
educazione
identità
relazione educativa

Cite this

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publisher = "Brescia : Editrice La Scuola",

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TY - JOUR

T1 - L'educazione tra crisi di autorevolezza e crisi di identità

AU - Pati, Luigi

PY - 2009

Y1 - 2009

N2 - [Ita:]La crisi in cui l’educazione versa oggigiorno dipende contemporaneamente ed essenzialmente da due variabili: l’indebolimento dei concetti di autorevolezza e d’identità dell’educazione (rifiuto della normatività e disimpegno); il problema dell’autorevolezza e dell’identità nell’educazione (deterioramento del modello educativo adulto). Ne deriva una proposta educativa generica e superficiale, alla quale si può porre rimedio, favorendo l’apertura e l’interrelazione tra gli spazi educativi e ricuperando la struttura concettuale di base della comunicazione educativa.

AB - [Ita:]La crisi in cui l’educazione versa oggigiorno dipende contemporaneamente ed essenzialmente da due variabili: l’indebolimento dei concetti di autorevolezza e d’identità dell’educazione (rifiuto della normatività e disimpegno); il problema dell’autorevolezza e dell’identità nell’educazione (deterioramento del modello educativo adulto). Ne deriva una proposta educativa generica e superficiale, alla quale si può porre rimedio, favorendo l’apertura e l’interrelazione tra gli spazi educativi e ricuperando la struttura concettuale di base della comunicazione educativa.

KW - autorità

KW - educazione

KW - identità

KW - relazione educativa

KW - autorità

KW - educazione

KW - identità

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UR - https://publicatt.unicatt.it/handle/10807/38150

M3 - Articolo

SN - 0031-3777

VL - 2009

SP - 35

EP - 47

JO - PEDAGOGIA E VITA

JF - PEDAGOGIA E VITA

IS - 2

ER -

L'educazione tra crisi di autorevolezza e crisi di identità

Abstract

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