Le nomine dei docenti di pedagogia nell'Ateneo pavese(1817-1859)

Valentina Chierichetti

Le nomine dei docenti di pedagogia nell'Ateneo pavese(1817-1859)

Translated title of the contribution: [Autom. eng. transl.] The nominations of teachers of pedagogy in the University of Pavia (1817-1859)

Valentina Chierichetti

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter

Abstract

[Autom. eng. transl.] The essay reconstructs the events related to appointments and competitions related to the Chair of Pedagogy of the University of Pavia. The research highlights that this chair, initially linked to philosophy, then to religious instruction and finally to the chair of philosophy again, struggled to have an autonomy and was not yet considered a real science, but was understood as an art practice. Pedagogy, despite being considered predominantly an education technique for teacher training, had considerable progress in those years as it adhered to the educational thought of V. Milde.

Translated title of the contribution	[Autom. eng. transl.] The nominations of teachers of pedagogy in the University of Pavia (1817-1859)
Original language	Italian
Title of host publication	La scuola degli Asburgo. Pedagogia e formazione degli insegnanti tra il Danubio e il Po (1773-1918)
Editors	SIMONETTA POLENGHI
Pages	91-112
Number of pages	22
Publication status	Published - 2012
Externally published	Yes

Publication series

Name	TEORIA E STORIA DELL'EDUCAZIONE

Keywords

education University of Pavia
insegnamento univesitario pedagogia

Cite this

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TY - CHAP

T1 - Le nomine dei docenti di pedagogia nell'Ateneo pavese(1817-1859)

AU - Chierichetti, Valentina

PY - 2012

Y1 - 2012

N2 - [Ita:]Il saggio ricostruisce le vicende legate alle nomine e ai concorsi relativi alla cattedra di Pedagogia dell’Università di Pavia. La ricerca mette in luce che questa cattedra, inizialmente legata alla filosofia, poi all’istruzione religiosa e infine nuovamente alla cattedra di filosofia, faticava ad avere una autonomia e non era ancora considerata una vera e propria scienza, bensì veniva intesa come un’arte pratica. La pedagogia, nonostante fosse considerata prevalentemente una tecnica dell’educazione per la formazione degli insegnanti, ebbe un notevole progresso in quegli anni poiché aderì al pensiero educativo di V. Milde.

AB - [Ita:]Il saggio ricostruisce le vicende legate alle nomine e ai concorsi relativi alla cattedra di Pedagogia dell’Università di Pavia. La ricerca mette in luce che questa cattedra, inizialmente legata alla filosofia, poi all’istruzione religiosa e infine nuovamente alla cattedra di filosofia, faticava ad avere una autonomia e non era ancora considerata una vera e propria scienza, bensì veniva intesa come un’arte pratica. La pedagogia, nonostante fosse considerata prevalentemente una tecnica dell’educazione per la formazione degli insegnanti, ebbe un notevole progresso in quegli anni poiché aderì al pensiero educativo di V. Milde.

KW - education University of Pavia

KW - insegnamento univesitario pedagogia

KW - education University of Pavia

KW - insegnamento univesitario pedagogia

UR - http://hdl.handle.net/10807/53126

M3 - Chapter

SN - 978-88-05-07-299-6

T3 - TEORIA E STORIA DELL'EDUCAZIONE

SP - 91

EP - 112

BT - La scuola degli Asburgo. Pedagogia e formazione degli insegnanti tra il Danubio e il Po (1773-1918)

A2 - POLENGHI, SIMONETTA

ER -

Le nomine dei docenti di pedagogia nell'Ateneo pavese(1817-1859)

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