Il metodo EAS nel dibattito scientifico nazionale e internazionale: una revisione della letteratura

Salvatore Messina; Federica Pelizzari; Serena Triacca

Il metodo EAS nel dibattito scientifico nazionale e internazionale: una revisione della letteratura

Translated title of the contribution: [Autom. eng. transl.] The EAS method in the national and international scientific debate: a literature review

Salvatore Messina
, Federica Pelizzari
, Serena Triacca

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter

Abstract

[Autom. eng. transl.] The Situated Learning Episodes method was codified by Pier Cesare Rivoltella in some founding texts “Doing teaching with EAS. Episodes of Situated Learning” (2013), “Inclusive teaching with EAS” (2015), “What is an EAS. The idea, the method, the teaching” (2016). In the face of a wide dissemination of the method among teachers of all school levels and at universities, the contribution intends to map the presence of the EAS method in the national and international debate by conducting a literature review.

Translated title of the contribution	[Autom. eng. transl.] The EAS method in the national and international scientific debate: a literature review
Original language	Italian
Title of host publication	Gli EAS, tra didattica e pedagogia di scuola. Il metodo, la ricerca
Editors	PC Rivoltella
Pages	175-191
Number of pages	17
Publication status	Published - 2023

Keywords

EAS
scoping review

Cite this

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keywords = "EAS, scoping review, EAS, scoping review",

author = "Salvatore Messina and Federica Pelizzari and Serena Triacca",

year = "2023",

language = "Italian",

isbn = "978-88-284-0562-7",

pages = "175--191",

editor = "PC Rivoltella",

booktitle = "Gli EAS, tra didattica e pedagogia di scuola. Il metodo, la ricerca",

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TY - CHAP

T1 - Il metodo EAS nel dibattito scientifico nazionale e internazionale: una revisione della letteratura

AU - Messina, Salvatore

AU - Pelizzari, Federica

AU - Triacca, Serena

PY - 2023

Y1 - 2023

N2 - [Ita:]Il metodo degli Episodi di Apprendimento Situato è stato codificato da Pier Cesare Rivoltella in alcuni testi fondativi “Fare didattica con gli EAS. Episodi di Apprendimento Situato” (2013), “Didattica inclusiva con gli EAS” (2015), “Che cos’è un EAS. L’idea, il metodo, la didattica” (2016). A fronte di un’ampia diffusione del metodo fra gli insegnanti di ogni ordine e grado scolastico e all’università, nel contributo si intende mappare la presenza del metodo EAS nel dibattito nazionale e internazionale conducendo una revisione della letteratura.

AB - [Ita:]Il metodo degli Episodi di Apprendimento Situato è stato codificato da Pier Cesare Rivoltella in alcuni testi fondativi “Fare didattica con gli EAS. Episodi di Apprendimento Situato” (2013), “Didattica inclusiva con gli EAS” (2015), “Che cos’è un EAS. L’idea, il metodo, la didattica” (2016). A fronte di un’ampia diffusione del metodo fra gli insegnanti di ogni ordine e grado scolastico e all’università, nel contributo si intende mappare la presenza del metodo EAS nel dibattito nazionale e internazionale conducendo una revisione della letteratura.

KW - EAS

KW - scoping review

KW - EAS

KW - scoping review

UR - http://hdl.handle.net/10807/243954

M3 - Capitolo

SN - 978-88-284-0562-7

SP - 175

EP - 191

BT - Gli EAS, tra didattica e pedagogia di scuola. Il metodo, la ricerca

A2 - Rivoltella, PC

ER -

Il metodo EAS nel dibattito scientifico nazionale e internazionale: una revisione della letteratura

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