Il campanile scolastico». Ripensando la dimensione locale nella ricerca storico-educativa

Alberto Barausse; Carla Francesca Ghizzoni; Juri Meda

Il campanile scolastico». Ripensando la dimensione locale nella ricerca storico-educativa

Translated title of the contribution: [Autom. eng. transl.] The school bell tower ». Rethinking the local dimension in historical-educational research

Alberto Barausse^* (Editor), Carla Francesca Ghizzoni^* (Editor), Juri Meda^* (Editor)

^*Corresponding author

Research output: Book/Report › Other report

Abstract

Following recent advances in historical-educational research at the international level, this issue invited scholars to engage in research that draws out the heuristic value of the local dimension in the history of education by reconstructing the processes whereby schooling was introduced across different country contexts (Spain; France, Italy, Brazil, Portugal, Argentina, Bosnia and Herzegovina). The articles discuss the history of schooling not only at the institutional and legislative levels, but also in biographical, social and material terms, bringing to light meaningful descriptions, memories, periods, events, and aspects of schooling, and illustrating the educational practices that were concretely implemented in the classroom, as opposed to those prescribed by law and by official programmes. The articles are written in Italian, English, French, Spanish and Portuguese.

Translated title of the contribution	[Autom. eng. transl.] The school bell tower ». Rethinking the local dimension in historical-educational research
Original language	Italian
Publisher	ETS
Number of pages	301
Publication status	Published - 2018

Keywords

Culture scolastiche e pratiche didattiche
Nationalization processes
Processi di nazionalizzazione periferica
School cultures and educational practices
School history 19th and 20st centuries,
Storia della scuola XIX-XX secolo

Cite this

@book{763ef17f957f450785f17ecf0728d8cf,

title = "Il campanile scolastico». Ripensando la dimensione locale nella ricerca storico-educativa",

abstract = "[Ita:]Sulla scorta delle pi{\`u} recenti acquisizioni della ricerca storico-educativa internazionale, il presente dossier ha promosso indagini con l{\textquoteright}intento di ripensare il valore euristico della dimensione locale nella storia dell{\textquoteright}educazione attraverso studi sui processi di scolarizzazione di diversi contesti nazionali. Sono qui raccolte proposte che non hanno solo le caratteristiche della storia istituzionale e di quella legislativa, ma che si sforzano di recuperare la dimensione biografica, sociale e materiale. Esse fanno luce su profili, momenti, memorie, aspetti della storia della scuola nonch{\'e} sulle reali pratiche educative che si svolgevano all{\textquoteright}interno delle aule, piuttosto che quelle prescritte dalla normativa vigente e dai programmi ufficiali. Gli articoli compresi nel numero monografico riguardano diverse realt{\`a} nazionali (Spagna, Francia, Italia, Brasile, Portogallo, Argentina e Bosnia-Erzegovina) e sono scritti in lingua italiana, inglese, francese, spagnola, portoghese.",

keywords = "Culture scolastiche e pratiche didattiche, Nationalization processes, Processi di nazionalizzazione periferica, School cultures and educational practices, School history 19th and 20st centuries,, Storia della scuola XIX-XX secolo, Culture scolastiche e pratiche didattiche, Nationalization processes, Processi di nazionalizzazione periferica, School cultures and educational practices, School history 19th and 20st centuries,, Storia della scuola XIX-XX secolo",

editor = "Alberto Barausse and Ghizzoni, {Carla Francesca} and Juri Meda",

year = "2018",

language = "Italian",

publisher = "ETS",

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TY - BOOK

T1 - Il campanile scolastico». Ripensando la dimensione locale nella ricerca storico-educativa

A2 - Barausse, Alberto

A2 - Ghizzoni, Carla Francesca

A2 - Meda, Juri

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - [Ita:]Sulla scorta delle più recenti acquisizioni della ricerca storico-educativa internazionale, il presente dossier ha promosso indagini con l’intento di ripensare il valore euristico della dimensione locale nella storia dell’educazione attraverso studi sui processi di scolarizzazione di diversi contesti nazionali. Sono qui raccolte proposte che non hanno solo le caratteristiche della storia istituzionale e di quella legislativa, ma che si sforzano di recuperare la dimensione biografica, sociale e materiale. Esse fanno luce su profili, momenti, memorie, aspetti della storia della scuola nonché sulle reali pratiche educative che si svolgevano all’interno delle aule, piuttosto che quelle prescritte dalla normativa vigente e dai programmi ufficiali. Gli articoli compresi nel numero monografico riguardano diverse realtà nazionali (Spagna, Francia, Italia, Brasile, Portogallo, Argentina e Bosnia-Erzegovina) e sono scritti in lingua italiana, inglese, francese, spagnola, portoghese.

AB - [Ita:]Sulla scorta delle più recenti acquisizioni della ricerca storico-educativa internazionale, il presente dossier ha promosso indagini con l’intento di ripensare il valore euristico della dimensione locale nella storia dell’educazione attraverso studi sui processi di scolarizzazione di diversi contesti nazionali. Sono qui raccolte proposte che non hanno solo le caratteristiche della storia istituzionale e di quella legislativa, ma che si sforzano di recuperare la dimensione biografica, sociale e materiale. Esse fanno luce su profili, momenti, memorie, aspetti della storia della scuola nonché sulle reali pratiche educative che si svolgevano all’interno delle aule, piuttosto che quelle prescritte dalla normativa vigente e dai programmi ufficiali. Gli articoli compresi nel numero monografico riguardano diverse realtà nazionali (Spagna, Francia, Italia, Brasile, Portogallo, Argentina e Bosnia-Erzegovina) e sono scritti in lingua italiana, inglese, francese, spagnola, portoghese.

KW - Culture scolastiche e pratiche didattiche

KW - Nationalization processes

KW - Processi di nazionalizzazione periferica

KW - School cultures and educational practices

KW - School history 19th and 20st centuries,

KW - Storia della scuola XIX-XX secolo

KW - Culture scolastiche e pratiche didattiche

KW - Nationalization processes

KW - Processi di nazionalizzazione periferica

KW - School cultures and educational practices

KW - School history 19th and 20st centuries,

KW - Storia della scuola XIX-XX secolo

UR - http://hdl.handle.net/10807/123738

M3 - Other report

BT - Il campanile scolastico». Ripensando la dimensione locale nella ricerca storico-educativa

PB - ETS

ER -

Il campanile scolastico». Ripensando la dimensione locale nella ricerca storico-educativa

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