FIlosofare con i bambini

Paola Anna Maria Muller; Ingrid Marina Basso; Pia De Simone

FIlosofare con i bambini

Translated title of the contribution: [Autom. eng. transl.] Philosophers with children

Paola Anna Maria Muller, Ingrid Marina Basso, Pia De Simone

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter

Abstract

[Autom. eng. transl.] Children are not taught philosophy as an academic discipline, simplifying it and reducing it to 'pills'. Indeed, any kind of didactic approach, which is purely notional-transmissive, should be avoided. Therefore the teachers did not work "for" someone, but "with someone", despite the difference in age, experience and roles. Philosophy has therefore been proposed as an activity, as a practice, as an "attitude", as a formative adventure and as an exercise of humanity:

Translated title of the contribution	[Autom. eng. transl.] Philosophers with children
Original language	Italian
Title of host publication	La Cattolica, giovani e generazioni
Pages	252-261
Number of pages	10
Publication status	Published - 2018

Keywords

Filosofare con i bambini

Cite this

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keywords = "Filosofare con i bambini, Filosofare con i bambini",

author = "Muller, {Paola Anna Maria} and Basso, {Ingrid Marina} and {De Simone}, Pia",

year = "2018",

language = "Italian",

isbn = "9788893353687",

pages = "252--261",

booktitle = "La Cattolica, giovani e generazioni",

}

TY - CHAP

T1 - FIlosofare con i bambini

AU - Muller, Paola Anna Maria

AU - Basso, Ingrid Marina

AU - De Simone, Pia

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - [Ita:]Non si insegna ai bambini la filosofia come disciplina accademica, semplificandola e riducendola in ‘pillole’. Anzi, va evitato ogni tipo di approccio didattico, che sia puramente nozionistico-trasmissivo. Perciò gli insegnanti non hanno lavorato “per” qualcuno, ma “con qualcuno”, pur nella differenza dell’età, dell’esperienza e dei ruoli. La filosofia è dunque stata proposta come attività, come pratica, come “attitudine”, come un’avventura formativa e come esercizio di umanità:

AB - [Ita:]Non si insegna ai bambini la filosofia come disciplina accademica, semplificandola e riducendola in ‘pillole’. Anzi, va evitato ogni tipo di approccio didattico, che sia puramente nozionistico-trasmissivo. Perciò gli insegnanti non hanno lavorato “per” qualcuno, ma “con qualcuno”, pur nella differenza dell’età, dell’esperienza e dei ruoli. La filosofia è dunque stata proposta come attività, come pratica, come “attitudine”, come un’avventura formativa e come esercizio di umanità:

KW - Filosofare con i bambini

UR - http://hdl.handle.net/10807/128751

M3 - Chapter

SN - 9788893353687

SP - 252

EP - 261

BT - La Cattolica, giovani e generazioni

ER -

FIlosofare con i bambini

Abstract

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