Esistere in quanto giovani: riflessioni pedagogiche sulla formazione dell’identità tra cambiamenti e realizzazione di sé

Marisa Musaio

Esistere in quanto giovani: riflessioni pedagogiche sulla formazione dell’identità tra cambiamenti e realizzazione di sé

Translated title of the contribution: [Autom. eng. transl.] Existing as young: pedagogical reflections on the formation of identity between changes and self-realization

Marisa Musaio

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter

Abstract

The contemporary lifestyle is caracterized as a wide selection of possibilities, dominated by external logics to the person and time to time imposed by the work market, by rapid technological changes and need to conform to new skills. In relation to these factors, education plays a key role as a formative experience for the construction of personal identity and for the promotion of the potentialities of every person. The contribution examines the theme of identity as personal space for the realization of young people today.

Translated title of the contribution	[Autom. eng. transl.] Existing as young: pedagogical reflections on the formation of identity between changes and self-realization
Original language	Italian
Title of host publication	L'educazione permanente a partire dalle prime età della vita
Editors	L. Dozza, S. Ulivieri
Pages	989-998
Number of pages	10
Publication status	Published - 2016

Keywords

education to identity
formazione della identità
giovani
personal fulfillment
realizzazione personale
young people

Cite this

@inbook{558127ece4ff4b4db09dc12f75e13648,

title = "Esistere in quanto giovani: riflessioni pedagogiche sulla formazione dell{\textquoteright}identit{\`a} tra cambiamenti e realizzazione di s{\'e}",

abstract = "[Ita:]Lo stile di vita contemporaneo si delinea sempre pi{\`u} come ampia scelta di possibilit{\`a}, dominato da logiche esterne alla persona e imposte di volta in volta dal mercato del lavoro, dai rapidi mutamenti tecnologici, dalla necessit{\`a} di uniformarsi a nuove competenze. In relazione a tali fattori, l{\textquoteright}educazione svolge un ruolo chiave di esperienza formativa in vista della costruzione dell{\textquoteright}identit{\`a} personale e della promozione delle potenzialit{\`a} di ogni persona. Il contributo prende in esame il tema dell'identit{\`a} come spazio personale di elaborazione, ripensando il significato della realizzazione dei giovani oggi.",

keywords = "education to identity, formazione della identit{\`a}, giovani, personal fulfillment, realizzazione personale, young people, education to identity, formazione della identit{\`a}, giovani, personal fulfillment, realizzazione personale, young people",

author = "Marisa Musaio",

year = "2016",

language = "Italian",

isbn = "9788891734198",

pages = "989--998",

editor = "L. Dozza and S. Ulivieri",

booktitle = "L'educazione permanente a partire dalle prime et{\`a} della vita",

}

TY - CHAP

T1 - Esistere in quanto giovani: riflessioni pedagogiche sulla formazione dell’identità tra cambiamenti e realizzazione di sé

AU - Musaio, Marisa

PY - 2016

Y1 - 2016

N2 - [Ita:]Lo stile di vita contemporaneo si delinea sempre più come ampia scelta di possibilità, dominato da logiche esterne alla persona e imposte di volta in volta dal mercato del lavoro, dai rapidi mutamenti tecnologici, dalla necessità di uniformarsi a nuove competenze. In relazione a tali fattori, l’educazione svolge un ruolo chiave di esperienza formativa in vista della costruzione dell’identità personale e della promozione delle potenzialità di ogni persona. Il contributo prende in esame il tema dell'identità come spazio personale di elaborazione, ripensando il significato della realizzazione dei giovani oggi.

AB - [Ita:]Lo stile di vita contemporaneo si delinea sempre più come ampia scelta di possibilità, dominato da logiche esterne alla persona e imposte di volta in volta dal mercato del lavoro, dai rapidi mutamenti tecnologici, dalla necessità di uniformarsi a nuove competenze. In relazione a tali fattori, l’educazione svolge un ruolo chiave di esperienza formativa in vista della costruzione dell’identità personale e della promozione delle potenzialità di ogni persona. Il contributo prende in esame il tema dell'identità come spazio personale di elaborazione, ripensando il significato della realizzazione dei giovani oggi.

KW - education to identity

KW - formazione della identità

KW - giovani

KW - personal fulfillment

KW - realizzazione personale

KW - young people

KW - education to identity

KW - formazione della identità

KW - giovani

KW - personal fulfillment

KW - realizzazione personale

KW - young people

UR - http://hdl.handle.net/10807/86801

UR - http://www.francoangeli.it

M3 - Capitolo

SN - 9788891734198

SP - 989

EP - 998

BT - L'educazione permanente a partire dalle prime età della vita

A2 - Dozza, L.

A2 - Ulivieri, S.

ER -

Esistere in quanto giovani: riflessioni pedagogiche sulla formazione dell’identità tra cambiamenti e realizzazione di sé

Abstract

Keywords

Other files and links

Fingerprint

Cite this