Educare agli schermi in famiglia e nei servizi educativi

Pier Cesare Rivoltella

Educare agli schermi in famiglia e nei servizi educativi

Translated title of the contribution: [Autom. eng. transl.] Educating on screens in the family and in educational services

Pier Cesare Rivoltella^*

^*Corresponding author

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter

Abstract

[Autom. eng. transl.] The contribution stems from the results of the CISF 2017 Report on family relations at the time of digital networks, in which the author took part. Two elements are identified of them: 1) the datum of a post-media condition that makes the digital increasingly an integral part of people's lives; 2) the emergence of a new type of family, defined by Donati as "hybridized". In the second part of the essay we try to show what this means for early childhood education.

Translated title of the contribution	[Autom. eng. transl.] Educating on screens in the family and in educational services
Original language	Italian
Title of host publication	Media Education 0-6. Le tecnologie digitali nella prima infanzia tra critica e creatività
Editors	C. Di Bari, A. Mariani
Pages	41-50
Number of pages	10
Publication status	Published - 2018

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

SDG 4 Quality Education

Keywords

Media e infanzia
Media education

Cite this

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language = "Italian",

isbn = "9788867093557",

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TY - CHAP

T1 - Educare agli schermi in famiglia e nei servizi educativi

AU - Rivoltella, Pier Cesare

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - [Ita:]Il contributo muove dai risultati del Rapporto CISF 2017 sulle relazioni familiari al tempo delle reti digitali, cui l'autore ha preso parte. Di essi vengono individuati due elementi: 1) il dato di una condizione postmediale che rende il digitale sempre più parte integrante della vita delle persone; 2) l'affermarsi di una nuova tipologia di famiglia, definita da Donati "ibridata". Nella seconda parte del saggio si cerca di far vedere cosa questo comporti per l'educazione della prima infanzia.

AB - [Ita:]Il contributo muove dai risultati del Rapporto CISF 2017 sulle relazioni familiari al tempo delle reti digitali, cui l'autore ha preso parte. Di essi vengono individuati due elementi: 1) il dato di una condizione postmediale che rende il digitale sempre più parte integrante della vita delle persone; 2) l'affermarsi di una nuova tipologia di famiglia, definita da Donati "ibridata". Nella seconda parte del saggio si cerca di far vedere cosa questo comporti per l'educazione della prima infanzia.

KW - Media e infanzia

KW - Media education

KW - Media e infanzia

KW - Media education

UR - http://hdl.handle.net/10807/132030

M3 - Capitolo

SN - 9788867093557

SP - 41

EP - 50

BT - Media Education 0-6. Le tecnologie digitali nella prima infanzia tra critica e creatività

A2 - Di Bari, C.

A2 - Mariani, A.

ER -

Educare agli schermi in famiglia e nei servizi educativi

Abstract

UN SDGs

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