Donare. Voce del verbo "educare". L'etica del dono a fondamento della pedagogia familiare e sociale

Elisabetta Musi

Donare. Voce del verbo "educare". L'etica del dono a fondamento della pedagogia familiare e sociale

Translated title of the contribution: [Autom. eng. transl.] To donate. Voice of the verb "educare". The ethics of the gift at the basis of family and social pedagogy

Elisabetta Musi

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Abstract

The essay suggests a reflection on the ethics of gift as the foundation of family generative experience and vocation to openness as condition characterizing the responsibility in adulthood. Giving life, as well as to cultivate the humanity by different forms of self-giving (for example by voluntary service), achieves the ontological relational nature of the human being, and opposes the individualistic life models. The hospitality, openness and self-giving are objectives for family pedagogy to assume in order to refound social ties and to humanize society.

Translated title of the contribution	[Autom. eng. transl.] To donate. Voice of the verb "educare". The ethics of the gift at the basis of family and social pedagogy
Original language	Italian
Pages (from-to)	91-110
Number of pages	20
Journal	METIS
Volume	Volume 8
Publication status	Published - 2018

Keywords

dono
education
educazione
famiglia
family
generative experience
generatività
gift

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publisher = "Bari: Progetti editoriali s.r.l.",

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TY - JOUR

T1 - Donare. Voce del verbo "educare". L'etica del dono a fondamento della pedagogia familiare e sociale

AU - Musi, Elisabetta

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - [Ita:]Il saggio propone una riflessione sull’etica del dono a fondamento dell’esperienza generativa familiare e della vocazione all’apertura come condizione che caratterizza il senso di responsabilità in età adulta. Trasmettere la vita, così come coltivare l’umanità attraverso le diverse forme di dono di sé (ad esempio mediante il volontariato), realizza la natura ontologicamente relazionale dell’essere umano, e contrasta le logiche imperanti alla base di modelli di vita fortemente individualistici. Coltivare l’accoglienza, l’apertura e il dono di sé rappresenta dunque un compito che la pedagogia della famiglia deve assumere per contribuire a rifondare i legami sociali e a umanizzare la società.

AB - [Ita:]Il saggio propone una riflessione sull’etica del dono a fondamento dell’esperienza generativa familiare e della vocazione all’apertura come condizione che caratterizza il senso di responsabilità in età adulta. Trasmettere la vita, così come coltivare l’umanità attraverso le diverse forme di dono di sé (ad esempio mediante il volontariato), realizza la natura ontologicamente relazionale dell’essere umano, e contrasta le logiche imperanti alla base di modelli di vita fortemente individualistici. Coltivare l’accoglienza, l’apertura e il dono di sé rappresenta dunque un compito che la pedagogia della famiglia deve assumere per contribuire a rifondare i legami sociali e a umanizzare la società.

KW - dono

KW - education

KW - educazione

KW - famiglia

KW - family

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KW - generatività

KW - gift

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KW - educazione

KW - famiglia

KW - family

KW - generative experience

KW - generatività

KW - gift

UR - http://hdl.handle.net/10807/131770

M3 - Articolo

SN - 2240-9580

VL - Volume 8

SP - 91

EP - 110

JO - METIS

JF - METIS

ER -

Donare. Voce del verbo "educare". L'etica del dono a fondamento della pedagogia familiare e sociale

Abstract

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