Approccio all’apprendimento in profili di disturbo non verbale, dislessia, e discalculia.

Alice Cancer; Giancarlo Scotti; I Cadirola; Alessandro Antonietti; Marisa Giorgetti

Approccio all’apprendimento in profili di disturbo non verbale, dislessia, e discalculia.

Translated title of the contribution: [Autom. eng. transl.] Approach to learning in profiles of non-verbal disorder, dyslexia, and dyscalculia.

Alice Cancer
, Giancarlo Scotti
, I Cadirola
, Alessandro Antonietti
, Marisa Giorgetti

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution

Abstract

[Autom. eng. transl.] The research studies the instrumental abilities detected in various diagnostic profiles and compares them to analyze the specific deficit functions and the different approaches to learning. The scores obtained at the Learning Process Questionnaire (Poláček, 2005) were also analyzed for 3 paired groups of 11 students each, aged between 9 and 18 years.

Translated title of the contribution	[Autom. eng. transl.] Approach to learning in profiles of non-verbal disorder, dyslexia, and dyscalculia.
Original language	Italian
Title of host publication	XXI1 Congresso Nazionale AIRIPA, Disturbi dell’apprendimento
Pages	24
Number of pages	1
Publication status	Published - 2013
Event	XXII Congresso Nazionale AIRIPA, Disturbi dell’apprendimento - Pordenone Duration: 10 Oct 2013 → 12 Oct 2013

Conference

Conference	XXII Congresso Nazionale AIRIPA, Disturbi dell’apprendimento
City	Pordenone
Period	10/10/13 → 12/10/13

Keywords

Disturbo non verbale
approccio allo studio
discalculia
dislessia

Cite this

@inproceedings{25d22b6685d14550a2edb08cd2323946,

title = "Approccio all{\textquoteright}apprendimento in profili di disturbo non verbale, dislessia, e discalculia.",

abstract = "[Ita:]La ricerca studia le abilit{\`a} strumentali rilevate in vari profili diagnostici e li confronta per analizzarne le funzioni specifiche deficitarie e i differenti approci all'apprendimento. Sono stati anche analizzati i punteggi ottenuti al Questionario sui Processi di Apprendimento (Pol{\'a}{\v c}ek, 2005) per 3 gruppi appaiati di 11 studenti ciascuno, di et{\`a} compresa tra 9 e 18 anni.",

keywords = "Disturbo non verbale, approccio allo studio, discalculia, dislessia, Disturbo non verbale, approccio allo studio, discalculia, dislessia",

author = "Alice Cancer and Giancarlo Scotti and I Cadirola and Alessandro Antonietti and Marisa Giorgetti",

year = "2013",

language = "Italian",

isbn = "N/A",

pages = "24",

booktitle = "XXI1 Congresso Nazionale AIRIPA, Disturbi dell{\textquoteright}apprendimento",

note = "XXII Congresso Nazionale AIRIPA, Disturbi dell{\textquoteright}apprendimento ; Conference date: 10-10-2013 Through 12-10-2013",

}

TY - GEN

T1 - Approccio all’apprendimento in profili di disturbo non verbale, dislessia, e discalculia.

AU - Cancer, Alice

AU - Scotti, Giancarlo

AU - Cadirola, I

AU - Antonietti, Alessandro

AU - Giorgetti, Marisa

PY - 2013

Y1 - 2013

N2 - [Ita:]La ricerca studia le abilità strumentali rilevate in vari profili diagnostici e li confronta per analizzarne le funzioni specifiche deficitarie e i differenti approci all'apprendimento. Sono stati anche analizzati i punteggi ottenuti al Questionario sui Processi di Apprendimento (Poláček, 2005) per 3 gruppi appaiati di 11 studenti ciascuno, di età compresa tra 9 e 18 anni.

AB - [Ita:]La ricerca studia le abilità strumentali rilevate in vari profili diagnostici e li confronta per analizzarne le funzioni specifiche deficitarie e i differenti approci all'apprendimento. Sono stati anche analizzati i punteggi ottenuti al Questionario sui Processi di Apprendimento (Poláček, 2005) per 3 gruppi appaiati di 11 studenti ciascuno, di età compresa tra 9 e 18 anni.

KW - Disturbo non verbale

KW - approccio allo studio

KW - discalculia

KW - dislessia

KW - Disturbo non verbale

KW - approccio allo studio

KW - discalculia

KW - dislessia

UR - http://hdl.handle.net/10807/63217

UR - http://www.airipa.it/congresso/file.php/1/atti_completi_2013.pdf

M3 - Contributo a conferenza

SN - N/A

SP - 24

BT - XXI1 Congresso Nazionale AIRIPA, Disturbi dell’apprendimento

T2 - XXII Congresso Nazionale AIRIPA, Disturbi dell’apprendimento

Y2 - 10 October 2013 through 12 October 2013

ER -

Approccio all’apprendimento in profili di disturbo non verbale, dislessia, e discalculia.

Abstract

Conference

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