Alunni con cittadinanza non italiana. La scuola multiculturale nei contesti locali. Rapporto nazionale A.s. 2014/15

Mariagrazia Santagati; V. Ongini

Alunni con cittadinanza non italiana. La scuola multiculturale nei contesti locali. Rapporto nazionale A.s. 2014/15

Translated title of the contribution: [Autom. eng. transl.] Students with non-Italian citizenship. The multicultural school in local contexts. National report As 2014/15

Mariagrazia Santagati (Editor), V. Ongini (Editor)

Research output: Book/Report › Other report

Abstract

[Autom. eng. transl.] The volume deepens, with punctual statistical analysis, the characteristics of the presence of foreign students in Italy (from nursery school to university), focusing attention on territorial differences and concentration risks in the different Italian regions, provinces and municipalities. In local contexts, in fact, the concrete integration of foreign students takes place, areas in which excessive concentration is highlighted on an ethnic-cultural basis, but in which strategies can be developed to create inclusive and positive educational environments for everyone's learning the students.

Translated title of the contribution	[Autom. eng. transl.] Students with non-Italian citizenship. The multicultural school in local contexts. National report As 2014/15
Original language	Italian
Publisher	Fondazione ISMU
Number of pages	180
ISBN (Print)	9788864471594
Publication status	Published - 2016

Keywords

Scuola
alunni stranieri

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editor = "Mariagrazia Santagati and V. Ongini",

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language = "Italian",

isbn = "9788864471594",

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TY - BOOK

T1 - Alunni con cittadinanza non italiana. La scuola multiculturale nei contesti locali. Rapporto nazionale A.s. 2014/15

A2 - Santagati, Mariagrazia

A2 - Ongini, V.

PY - 2016

Y1 - 2016

N2 - [Ita:]Il volume approfondisce, con analisi statistiche puntuali, le caratteristiche della presenza degli alunni stranieri in Italia (dalla scuola dell'infanzia all'Università), focalizzando l'attenzione alle differenze territoriali e ai rischi di concentrazione nelle diverse regioni, province e comuni italiani. Nei contesti locali, infatti, si realizza la concreta integrazione degli studenti stranieri, ambiti in cui si evidenzia l'eccessivo addensamento su base etnico-culturale, ma in cui si possono sviluppare strategie per creare ambienti educativi inclusivi e positivi per l'apprendimento di tutti gli allievi.

AB - [Ita:]Il volume approfondisce, con analisi statistiche puntuali, le caratteristiche della presenza degli alunni stranieri in Italia (dalla scuola dell'infanzia all'Università), focalizzando l'attenzione alle differenze territoriali e ai rischi di concentrazione nelle diverse regioni, province e comuni italiani. Nei contesti locali, infatti, si realizza la concreta integrazione degli studenti stranieri, ambiti in cui si evidenzia l'eccessivo addensamento su base etnico-culturale, ma in cui si possono sviluppare strategie per creare ambienti educativi inclusivi e positivi per l'apprendimento di tutti gli allievi.

KW - Scuola

KW - alunni stranieri

KW - Scuola

KW - alunni stranieri

UR - http://hdl.handle.net/10807/78335

UR - http://www.ismu.org/2016/05/alunni-cni-rapporto-nazionale-2014-2015/

M3 - Other report

SN - 9788864471594

BT - Alunni con cittadinanza non italiana. La scuola multiculturale nei contesti locali. Rapporto nazionale A.s. 2014/15

PB - Fondazione ISMU

ER -

Alunni con cittadinanza non italiana. La scuola multiculturale nei contesti locali. Rapporto nazionale A.s. 2014/15

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