A un passo dall'impossibile: l'educazione tra radicamento e utopia

Elisabetta Musi

A un passo dall'impossibile: l'educazione tra radicamento e utopia

Translated title of the contribution: [Autom. eng. transl.] One step away from the impossible: education between grounding and utopia

Elisabetta Musi^*

^*Corresponding author

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter

Abstract

[Autom. eng. transl.] The essay focuses on openness to planning and hope as a utopian tension underlying education. Those who educate assume the responsibility and the task of prefiguring to the growing subject unexplored evolutionary possibilities. This without losing a healthy sense of reality that calls for the presence of limits and constraints to be taken into account (rooting), so that the educational enterprise does not identify with an unconscious and certain bankruptcy investment.

Translated title of the contribution	[Autom. eng. transl.] One step away from the impossible: education between grounding and utopia
Original language	Italian
Title of host publication	Educatori e pedagogisti. Senso dell'agire educativo e riconoscimento professionale
Pages	111-130
Number of pages	20
Volume	2018
Publication status	Published - 2018

Keywords

Educazione, utopia, speranza, progetto

Cite this

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TY - CHAP

T1 - A un passo dall'impossibile: l'educazione tra radicamento e utopia

AU - Musi, Elisabetta

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - [Ita:]Il saggio si concentra sull'apertura alla progettualità e alla speranza come tensione utopica sottesa all'educazione. Chi educa si assume infatti la responsabilità e il compito di prefigurare al soggetto in crescita inesplorate possibilità evolutive. Questo senza perdere un sano senso di realtà che richiama alla presenza di limiti e condizionamenti di cui tenere conto (radicamento), affinché l'impresa educativa non si identifichi con un'incosciente e certo investimento fallimentare.

AB - [Ita:]Il saggio si concentra sull'apertura alla progettualità e alla speranza come tensione utopica sottesa all'educazione. Chi educa si assume infatti la responsabilità e il compito di prefigurare al soggetto in crescita inesplorate possibilità evolutive. Questo senza perdere un sano senso di realtà che richiama alla presenza di limiti e condizionamenti di cui tenere conto (radicamento), affinché l'impresa educativa non si identifichi con un'incosciente e certo investimento fallimentare.

KW - Educazione, utopia, speranza, progetto

UR - http://hdl.handle.net/10807/121154

M3 - Capitolo

SN - 978-88-590-1603-8

VL - 2018

SP - 111

EP - 130

BT - Educatori e pedagogisti. Senso dell'agire educativo e riconoscimento professionale

ER -

A un passo dall'impossibile: l'educazione tra radicamento e utopia

Abstract

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